চীনা বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর উন্নতি এবং বাংলাদেশি শিক্ষার্থীদের আবেদন

china3.jpg

আমার ভাগ্নী মীম চিনান বিশ্ববিদ্যালয়ে মেডিসিন নিয়ে পড়াশোনা করেছিল। চীনের গুয়াংডং প্রদেশের রাজধানী গুয়াংজুতে এই বিশ্ববিদ্যালয়ের একটি সুন্দর এবং বৃহত ক্যাম্পাস রয়েছে। কমপক্ষে একবার আমি চীনের এই প্রদেশটি পরিদর্শন করেছি। তবে গুয়াংঝো যায়নি; আমি প্রদেশের আরেকটি বড় শহর শেনজেন এবং অপেক্ষাকৃত ছোট্ট শহর টুংকুয়ান গিয়েছিলাম। সেই সফর ছিল সরকারী। ‘গুয়াংডং একবিংশ শতাব্দীর মেরিটাইম সিল্ক রোড এক্সপো, 2018’ আচ্ছাদন করা ছিল আমাদের অফিসের দলের কাজ। আমার মনে আছে মেলায় বাংলাদেশের ১৪ টি শিল্পের প্রতিনিধিরা অংশ নিয়েছিল। বেইজিং থেকে সরাসরি বিমানের মাধ্যমে শেনজেন। তারপরে সোজা শেনজেন হয়ে টানকুয়ান হয়ে। তাকে শেনজেনের সুন্দর ও আধুনিক বিমানবন্দর এবং শহরের কিছুটা দূরে ভ্রমণে দেখা গেছে। তবে গুয়াংঝুতে যাননি। বিশেষ করে চীনান বিশ্ববিদ্যালয় ঘুরে দেখার জন্য গুয়াংজু ঘুরে দেখার ইচ্ছা। আমি আমার ভাগ্নির কাছ থেকে তাঁর বিশ্ববিদ্যালয়ের সুন্দর ক্যাম্পাস সম্পর্কে অনেক গল্প শুনেছি, আমি তার প্রেরিত ছবিগুলিও দেখেছি। আমরা একবার চায়না আন্তর্জাতিক রেডিওতে চায়না মিডিয়া গ্রুপের (সিএমজি) ফেসবুক পাতায় একটি ছবি পোস্ট করেছি, যার অর্থ ফটোগ্রাফারের নাম। আমাদের দর্শকরা ছবিটি পছন্দ করতেন।

বন্ধু-কন্যা miর্মি। তিনি চীনের হেনান প্রদেশের চাংচুন বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়াশোনা করেছেন। তার বিষয়টি ফার্মাসি। এটি বন্ধু আশরাফের একমাত্র সন্তান। মেয়েকে বিদেশে পাঠানোর আগে তাকে দশবার ভাবতে হয়েছিল। আশরাফ আমার পরামর্শ চেয়েছিলেন। আমি তাকে বলেছিলাম মনে আছে: ‘আপনি চাইনিজ বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্যাম্পাসে মেয়েটির সুরক্ষার বিষয়ে চিন্তা করতে হবে না। আপনি এটি নিরাপদে প্রেরণ করতে পারেন। ‘মেয়েটিও সাহসী। তিনি বৃত্তি নিয়ে একদিন চীন ছুটে গেলেন। সেটা প্রায় তিন বছর আগে। আমার সাথে সে ওয়েচ্যাটের সাথে যুক্ত। কিন্তু মেয়েটি কেবল তার পাসপোর্টটি পুনর্নবীকরণের সময় আমার সহায়তা চেয়েছিল। বিশ্ববিদ্যালয়ে বসেই ডাকযোগে তাঁর পাসপোর্ট নবায়ন করা হয়েছে। তাকে বেইজিংয়ে আসতে হয়নি। আমি এই সমস্যা ছাড়া অন্য কোনও বিষয়ে তাকে অভিযোগ করতে শুনিনি। গত তিন বছর ধরে সবকিছু ঠিকঠাক চলছে।

মীম ও miর্মি দুজনেই এখন বাংলাদেশে। যখন উহানে প্রথম মহামারী শুরু হয়েছিল, তখন চীন থেকে আসা ৩১২ বাংলাদেশি শিক্ষার্থীকে একটি বিশেষ বিমানের মাধ্যমে Dhakaাকায় ফেরত পাঠানো হয়েছিল। মীম ও miর্মি তাদের মধ্যে ছিলেন না। তারা চীন, নিজ নিজ বিশ্ববিদ্যালয়ে থাকার সাহস করেছিল। পরে, মহামারীর কারণে বিশ্ববিদ্যালয়গুলি বন্ধ হয়ে গেলে তারা বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃপক্ষের অনুমতি নিয়ে বাংলাদেশে ফিরে আসে। আশা ছিল যে গ্রীষ্মের ছুটির পরে মহামারী পরিস্থিতির উন্নতি হলে তিনি তার প্রিয় ক্যাম্পাসে ফিরে আসবেন। তবে নিয়ম তো আর বাকি আছে! যদিও চীনের পরিস্থিতি দ্রুত উন্নতি হয়েছে, তবুও বাংলাদেশ সহ বিশ্বের অনেক দেশে মহামারী পরিস্থিতি দ্রুত অবনতি হতে শুরু করে। যদিও চীনে স্থানীয়ভাবে আক্রান্ত রোগীর সংখ্যা শূন্যে নেমে গেছে, বিদেশ থেকে করোনারি রোগীদের সংখ্যা ক্রমাগত বাড়তে থাকে। এক পর্যায়ে, চীন সরকার কিছু ব্যাতিক্রম বাদ দিয়ে চীনে প্রবেশ করা বিদেশীদের উপর সাময়িক নিষেধাজ্ঞা জারি করতে বাধ্য হয়েছিল। নিষেধাজ্ঞার আওতায় মীম ও উর্মি সহ তিন হাজারেরও বেশি বাংলাদেশী শিক্ষার্থী চীনা বিভিন্ন বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়াশোনা করছেন।

এই বাংলাদেশী শিক্ষার্থীরা পুরো সেমিস্টারের জন্য অনলাইনে ক্লাস এবং পরীক্ষা দিয়েছে। তবে অনলাইন-লার্নিং ক্লাসরুম শেখার বিকল্প হতে পারে না। বিশেষত, মীমের মতো যারা ওষুধ অধ্যয়ন করে তাদের ব্যবহারিক ক্লাসগুলি অনলাইনে করা প্রায় অসম্ভব। আমি যতদূর জানি উর্মির ফার্মাসিতেও ব্যবহারিক ক্লাস রয়েছে। সংক্ষেপে এই তিন হাজার বাংলাদেশি শিক্ষার্থীর শিক্ষাজীবন স্থবির হয়ে পড়েছে। তারা তাদের পড়াশোনা এবং ক্যারিয়ার নিয়ে চিন্তিত। এটি সত্য যে চীনা শিক্ষার্থীদের পরিস্থিতি কমবেশি একই রকম। আমার ছেলেও ঘরে বসে আছে। আমি অনলাইনে ক্লাস করে পুরো সেমিস্টার কাটিয়েছি। তবে তাদের জন্য আগামী সেপ্টেম্বরে শ্রেণিকক্ষে ক্লাস করার সুযোগ রয়েছে। স্কুল-কলেজ-বিশ্ববিদ্যালয় নতুন সেমিস্টারের জন্য প্রস্তুত। সমস্ত চীনা শিক্ষার্থী আমার ছেলের মতো খুশি। তারা আবার ক্লাসরুমে ফিরে যাবে। তবে মেম-প্রেমীরা জানেন না তারা কখন তাদের নিজ নিজ ক্যাম্পাসে ফিরে যেতে পারবেন।

স্বভাবতই তিন হাজার বাংলাদেশী শিক্ষার্থী উদ্বিগ্ন। তারা সম্প্রতি বাংলাদেশের পররাষ্ট্র প্রতিমন্ত্রীর কাছে একটি আবেদন জমা দিয়েছেন। চাইনিজ শিক্ষা মন্ত্রনালয় এবং সরকারের সাথে আলোচনার ভিত্তিতে, প্রয়োজনে বিশেষ ব্যবস্থা নিয়ে তারা দ্রুত চীনে নিজ নিজ ক্যাম্পাসে ফিরে যেতে চায়। তারা সেপ্টেম্বরে শুরু হওয়া নতুন সেমিস্টারে শারীরিকভাবে শ্রেণিকক্ষে উপস্থিত থাকতে চান। ২৫ আগস্ট বাংলাদেশের বিদেশ বিষয়ক মন্ত্রক এই চিঠিটি পেয়েছিলেন। চিঠির একটি ছবি চীনা সামাজিক যোগাযোগমাধ্যম ওয়েচ্যাটে একদল বাংলাদেশির সাথে ভাগ করা হয়েছে। আমি এই গ্রুপের সদস্য হিসাবে দেখেছি।

চিঠিতে প্রকাশিত বাংলাদেশী শিক্ষার্থীদের আকাঙ্ক্ষা যে কাউকে সরিয়ে দেবে। আমার বিশ্বাস, বাংলাদেশের পররাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ও এই চিঠিটিকে গুরুত্বের সাথে নেবে। আলোচনার মাধ্যমে এই বাংলাদেশী শিক্ষার্থীদের নিজ নিজ ক্যাম্পাসে ফিরে আসার সুযোগ তৈরি করা অসম্ভব হওয়া উচিত নয়। চীন সরকার বরাবরই শিক্ষা এবং শিক্ষার্থীদের প্রতি গুরুত্ব দিয়ে চলেছে। বিদেশী শিক্ষার্থীরাও এর বাইরে নেই। তবে এটি সত্য যে মহামারী শুরুর পর থেকেই চীন সরকার জীবন বাঁচানোর দিকে মনোনিবেশ করে চলেছে। সুতরাং, মহামারী নিয়ন্ত্রণ এদেশে সর্বোচ্চ অগ্রাধিকার পাচ্ছে। এই বাস্তবতাটি অবশ্যই মাথায় রাখতে হবে। চীন সরকার মহামারীটির পুনরুত্থান রোধ করার জন্য যথাসাধ্য চেষ্টা করেছে এবং করেছে।

বাংলাদেশের শিক্ষামন্ত্রীর কাছে জমা দেওয়া চিঠিতে বলা হয়েছে, চীনা বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে অধ্যয়নরত প্রায় তিন হাজার বাংলাদেশি শিক্ষার্থী নিজ দেশে ‘আটকে’ আছেন। এবং চীনা শিক্ষা মন্ত্রকের ওয়েবসাইট অনুসারে, ২০১ 2016 সালে দেশের বিভিন্ন শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে বিদেশী শিক্ষার্থীর সংখ্যা ছিল 492,165, যারা ১৯66 দেশ বা অঞ্চল থেকে এসেছিলেন। এই সংখ্যাটি আগের বছরের তুলনায় 3013 বেশি ছিল। এবং ২০১ 2016 সালে, চীনে বাংলাদেশী শিক্ষার্থীর সংখ্যা ছিল 10,835। 2020 এর মধ্যে, এই সংখ্যাটি অনেক বেড়েছে, যা সহজেই অনুমান করা যায়।

এই সংখ্যা ক্রমবর্ধমান এবং ভবিষ্যতে আরও বাড়তে থাকবে। কারণ চীনে শিক্ষার মান আরও উন্নত হচ্ছে। সুতরাং, বাংলাদেশসহ বিশ্বের প্রায় দুই শতাধিক দেশের শিশুরা যেমন বৃত্তি নিয়ে চীনে পড়াশোনা করতে আসছে, তেমনি অনেক শিক্ষার্থীও তাদের নিজস্ব ব্যয়ে অধ্যয়নরত। চীনে শিক্ষার মান ক্রমশ বাড়ছে এবং বেড়েছে এই বিষয়টি বিদেশী শিক্ষার্থীদের নিজস্ব ব্যয়ে উপস্থিত থাকার দ্বারা প্রমাণিত হয়। আমরা যদি বিশ্ববিদ্যালয়গুলির বিশ্ব র‌্যাঙ্কিংয়ের দিকে লক্ষ্য করি তবে আমরা দেখতে পাব যে চীনে শিক্ষার মান দ্রুত উন্নতি করছে। 15 ই আগস্ট, সাংহাই র‌্যাঙ্কিং পরামর্শদাতা ‘বিশ্ব বিশ্ববিদ্যালয়গুলির একাডেমিক র‌্যাঙ্কিং, 2020’ প্রতিবেদন প্রকাশ করেছে। এটি সংগঠনের আঠারোতম বার্ষিক প্রতিবেদন। সংগঠনটির প্রতিবেদনটি সারা বিশ্বে প্রশংসিত। উদাহরণস্বরূপ, ইউরোপীয় ইউনিয়নের বিজ্ঞান, গবেষণা এবং উদ্ভাবনী কর্মক্ষমতা সম্পর্কে ইউরোপীয় কমিশনের 2017 প্রতিবেদনে সাংহাই র‌্যাঙ্কিং পরামর্শদাতার একটি প্রতিবেদনের উদ্ধৃতি দেওয়া হয়েছে। ম্যানচেস্টার বিশ্ববিদ্যালয়ও সংস্থাটি তার ২০১৪-১। স্টকটেক প্রতিবেদনে উপস্থাপিত তথ্যাদি প্রমাণ হিসাবে ব্যবহার করেছে।

তবে, সাংহাই র‌্যাঙ্কিং পরামর্শদীর মাধ্যমে ২০২০ র‌্যাঙ্কিংয়ে যুক্তরাষ্ট্রে হার্ভার্ড এবং স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয় যথাক্রমে প্রথম এবং দ্বিতীয় অবস্থানে রয়েছে। তৃতীয় স্থানে রয়েছে যুক্তরাজ্যের কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয়। হার্ভার্ড গত 18 বছর ধরে র‌্যাঙ্কিংয়ে শীর্ষে রয়েছে। উল্লেখযোগ্যভাবে, মূল ভূখণ্ড চীন র‌্যাঙ্কিংয়ে বিশ্বের শীর্ষ এক হাজার বিশ্ববিদ্যালয়ের মোট ১৪৪ টি রয়েছে, যা আগের বছরের তুলনায় ৪০ টি বেশি। র‌্যাঙ্কিংয়ে শীর্ষস্থানীয় 100 টি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে ছয়টি রয়েছে মেনল্যান্ড চীন। তন্মধ্যে, সিংহুয়া বিশ্ববিদ্যালয় জাপানের কিয়োটো বিশ্ববিদ্যালয়ের পরে ২৯ তম স্থানে উঠে এসেছে। সিংহুয়া এখন এশিয়ার দ্বিতীয় সেরা বিশ্ববিদ্যালয়। এশিয়ার সেরা বিশ্ববিদ্যালয় হ’ল টোকিও বিশ্ববিদ্যালয়। চীনের মূল ভূখণ্ডের বাইরে হংকং, ম্যাকাও এবং তাইওয়ানের 24 টি বিশ্ববিদ্যালয় শীর্ষ এক হাজারে রয়েছে। এর মধ্যে 10 শীর্ষস্থানীয় 500 এ রয়েছে।

শীর্ষস্থানীয় ১০০ টি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে রয়েছে চিনের পেকিং বিশ্ববিদ্যালয়, ঝিজিয়াং বিশ্ববিদ্যালয় এবং সাংহাই চিয়াও থং বিশ্ববিদ্যালয়। এবার দুটি নতুন চীনা বিশ্ববিদ্যালয় এটিকে শীর্ষ ১০০-এ স্থান দিয়েছে। এর মধ্যে ফুটান বিশ্ববিদ্যালয় ১০০ তম এবং চীনা বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয় গত বছর দেড়শতম থেকে বেড়ে 63৩ তম স্থানে দাঁড়িয়েছে। আমি বলতে চাই যে সংস্থাটি বিশ্ব র‌্যাঙ্কিং তৈরি করার সময় চারটি মূল বিষয় বিবেচনা করে: শিক্ষার মান, শিক্ষকের গুণমান, গবেষণার ফলাফল এবং মাথাপিছু পারফরম্যান্স।

china3.jpg

2003 সালে, সাংহাই র‌্যাঙ্কিং পরামর্শদাতা তাদের প্রথম র‌্যাঙ্কিং প্রকাশ করেছে। সেই সময়, মাত্র 9 টি চীনা বিশ্ববিদ্যালয় শীর্ষ 500 সালে ছিল। সেই সময় শীর্ষ 200 তে কোনও চীনা বিশ্ববিদ্যালয় ছিল না। বিগত 17 বছরে, বিশ্বব্যাপী চীনা বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সামগ্রিক কর্মক্ষমতা এবং তাদের প্রভাব উল্লেখযোগ্য পরিমাণে বৃদ্ধি পেয়েছে এজেন্সি থেকে। বাস্তবে, এটি কেবল সাংহাই র‌্যাঙ্কিং পরামর্শের ক্ষেত্রেই সত্য নয়; আমরা বিশ্বের অন্যান্য আন্তর্জাতিকভাবে স্বীকৃত র‌্যাঙ্কিংগুলি দেখে এই সত্যটি বুঝতে পারি। আসুন কিউআর ওয়ার্ল্ড বিশ্ববিদ্যালয় র‌্যাঙ্কিংয়ের কথা বলি talk এই বছরের এই সংস্থার র‌্যাঙ্কিংয়ে, চিনের সিংহুয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের অবস্থান গত বছরের 16 তম থেকে 15 তম স্থানে দাঁড়িয়েছে। র‌্যাঙ্কিংয়ে শীর্ষস্থানীয় ১০০০ টি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে চীনের মূল ভূখণ্ডের ৫১ টি বিশ্ববিদ্যালয় স্থান পেয়েছে। আগের বছর এ সংখ্যা ছিল ৪২ জন।

চীনে শিক্ষার মান দিন দিন উন্নত হচ্ছে, শিক্ষাব্যবস্থা দিন দিন আধুনিক হচ্ছে। এখন এই সত্য অস্বীকার করার উপায় নেই। চীনের উন্নয়ন, বিশেষত বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি ক্ষেত্রে অবাক করা। চীনা বিজ্ঞানীদের দ্বারা নির্মিত একটি চন্দ্র মহাকাশযান চাঁদের অন্ধকার অঞ্চলে অবতরণ করে একটি রেকর্ড স্থাপন করেছে; মার্স রোভারটি মঙ্গল গ্রহে যাওয়ার জন্য দৌড়াচ্ছে। চীন বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্বে একের পর এক আশ্চর্য সৃষ্টি করে চলেছে। বিশ্বগ্রামে এখন এই সত্যগুলিকে দমন করার কোনও উপায় নেই। এটা সত্য যে শত্রুরা বসে নেই। চাইনিজ টেক জায়ান্ট হুয়াওয়ের অগ্রযাত্রা বন্ধের চেষ্টা করা হচ্ছে; ট্রাম্প প্রশাসন নিজেই টিকটকের মতো একটি চীনা ভিডিও ভাগ করে নেওয়ার অ্যাপটি চালুর চেষ্টা করছে। তবে দিন শেষে চীন এগিয়ে যাবে; চীনের শিক্ষা ও জ্ঞানের সম্পদ সমৃদ্ধ হতে থাকবে। এবং মীম-উমীরা এই সমৃদ্ধ শিক্ষা এবং জ্ঞানের প্রতি আকৃষ্ট হতে থাকবে। এটি সত্য যে মহামারীটি তাদের শিক্ষার পথে সাময়িক বাধা হয়ে দাঁড়িয়েছে। তবে আমরা কেবল আশা করতে পারি যে শীঘ্রই সমস্ত বাধা অপসারণ করা হবে এবং শত শত চীনা বিশ্ববিদ্যালয় তাদের পদক্ষেপে পুনরায় উদ্ভূত হবে।

লেখক: বার্তা সম্পাদক, চীন মিডিয়া গ্রুপ (সিএমজি)
[email protected]

এইচআর / এমএস

করোনার ভাইরাস আমাদের জীবন বদলে দিয়েছে। আনন্দ, বেদনা, সংকট, উদ্বেগ নিয়ে সময় কাটায়। আপনি কিভাবে আপনার সময় কাটাচ্ছেন? জাগো নিউজে লিখতে পারেন। আজই এটি প্রেরণ করুন – [email protected]